“Elpošana: no ieelpas līdz šūnām”
9. oktobrī, 7.un 8.klašu skolēni piedalījās nodarbībā, kura palīdzēja iepazīt un izprast cilvēka elpošanas sistēmas uzbūvi un darbību, kā arī elpošanas procesa nozīmi organisma nodrošināšanā ar skābekli.
Virtuālajā vidē skolēni telpiski iepazinās ar elpošanas sistēmas uzbūvi, izzināja elpošanas mehānismu un elpošanas posmus.
Praktiskajā daļā skolēni veica krūškurvja mērīšanu-nosakot izplešanās diapazonu un plaušu dzīvības tilpumu.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Misija: iededz spuldzīti!
5. oktobrī, 4. klašu skolēni piedalījās nodarbībā un uzzināja vairāk par elektrības lomu sadzīvē. Skolēniem bija iespēja piedalīties diskusijā par to, kas nepieciešams, lai elektrība plūstu.
Praktiskajā daļā skolēniem bija iespēja izgatavot elektrisko “monstriņu” – ķēdi ar atvērumu materiālu ievietošanai, un izmēģināt dažādus objektus (nagla, folija, plastmasa, spuldzīte.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Atjaunīgā enerģija praksē.
28. septembrī, 9.klašu skolēni piedalījās nodarbībā “Atjaunīgā enerģija praksē”.
Nodarbībā skolēni aktualizēja jautājumu- kas ir atjaunīgā enerģija.
Skolēni, izmantojot planšetdatoros pieejamās digitālās instrukcijas un nodrošinātos mācību materiālus (LEGO® Education Science, LEGO® Education SPIKE u.c.), konstruēja un testēja saules enerģijas un vēja enerģijas risinājumus. Praktiskās darbības laikā skolēniem bija iespēja novērot enerģijas pārvērtības.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Ūdens pētniecība ar “AkvaLab Liepāja” ezerā.
22. septembrī, 12.klašu skolēni (Ģeogrāfija II) piedalījās pētnieciski izzinošā braucienā ar peldlīdzekli “AkvaLab Liepāja”.
Nodarbībā skolēni izzināja Liepājas ezera īpatnības- mācījās izprast dabas lieguma nozīmi un pielietot dabas pētniecības rīkus. Skolēniem bija iespēja mērīt ezera dziļumu, ņemt ūdens paraugus un pētīt dzīvās radības mikroskopā.
Nodarbība tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Virtuālie brīnumi visumā
Mācību gada izskaņā, 28. maijā jaunāko klašu skolēni piedalījās STEM izglītības un tehnoloģiju centra Roboskola nodarbībā “Ceļojums kosmosā”, savukārt pamatskolas skolēni piedalījās SIA “P.N.R.” nodarbībās “Virtuālās realitātes nodarbība par Visumu”, “Saules sistēma telpā: izpēte ar VR un AR”, “Saules sistēmas noslēpumi ar VR/AR”.
Nodarbībā skolēni varēja iepazīt Visuma uzbūvi, Saules sistēmu un izprast Zemes un citu planētu īpatnības.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Velosipēda darbība Ņūtona likumos
12. maijā 10.A un 10.C klašu skolēni piedalījās nodarbībā, kur velosipēds tika izmantots kā galvenais pētījuma objekts.
Nodarbībā skolēni ar dažādu velosipēdu palīdzību nostiprināja fizikas stundās apgūtās zināšanas par Ņūtona 3. likumiem- inerces likums, masas un paātrinājuma likums, kustības likums.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
